Protesty we Francji w październiku 2026 roku wynikają nie tylko ze społecznego niezadowolenia z sytuacji gospodarczej i funkcjonowania usług publicznych. Ważnym źródłem frustracji młodych ludzi są również warunki panujące w szkołach. Dla części protestujących problem ten wiąże się bezpośrednio z postępującymi zmianami klimatu.

Francuscy uczniowie protestują

Protesty uczniów we Francji rozpoczęły się od postulatów dotyczących edukacji publicznej. Młodzi ludzie zwracali uwagę na braki kadrowe, przepełnione klasy i zły stan techniczny budynków. Wśród zgłaszanych problemów znalazły się m.in. zagrzybione ściany, uszkodzone sufity, niesprawne toalety i brak wyposażenia.

Niezadowolenie nasiliło się po kolejnych falach upałów, kiedy w wielu szkołach temperatury w salach lekcyjnych przekraczały 38°C. Według informacji przekazanych przez Inside Climate News uczniowie zgłaszali dolegliwości takie jak omdlenia, krwawienia z nosa czy objawy wyczerpania cieplnego. Te doświadczenia stały się dla części młodzieży argumentem, że szkoły nie zapewniają odpowiednich warunków do nauki w zmieniającym się klimacie. W związku z tym uczniowie domagają się nie tylko poprawy infrastruktury, ale także długofalowych inwestycji w edukację publiczną.

70 mld euro rocznie na adaptację klimatyczną. UE rozważa podatek od koncernów

Szkoły nie są przystosowane do wyższych temperatur

Jednym z problemów jest konstrukcja wielu francuskich budynków szkolnych, które projektowano z myślą o warunkach, w których ważne było przede wszystkim zatrzymywanie ciepła w okresie zimowym. Duże okna miały zapewniać dostęp do światła dziennego i energii słonecznej, jednak podczas upałów mogą prowadzić do nadmiernego nagrzewania pomieszczeń. 

Znaczenie ma również tzw. bezwładność cieplna budynków – ciężkie konstrukcje pochłaniają i magazynują ciepło, a następnie stopniowo oddają je do otoczenia. W praktyce oznacza to, że pomieszczenia mogą pozostawać gorące również po spadku temperatury na zewnątrz. Dodatkowo budynki nie zawsze mają wystarczająco dużo czasu, by ochłodzić się w nocy, zanim nadejdzie kolejny okres wysokich temperatur.

Badacze z francuskiego Narodowego Instytutu Nauk Stosowanych, zajmujący się dostosowaniem budynków szkolnych do fal upałów, zwracają uwagę na konieczność zmiany podejścia do projektowania. Infrastruktura powinna zapewniać komfort zarówno zimą, jak i latem, uwzględniając nowe warunki klimatyczne.

Jak dostosować szkoły do zmian klimatu?

Wśród proponowanych przez ekspertów rozwiązań, które mogą ograniczyć przegrzewanie budynków, znalazły się zewnętrzne osłony okienne, wentylatory sufitowe i technologie chłodzenia wyparnego wykorzystujące wodę do odbierania ciepła. Istotne są także remonty dachów i okien oraz uwzględnianie ryzyka wysokich temperatur podczas modernizacji szkół. 

Jednym z rozważanych rozwiązań jest klimatyzacja, jednak we Francji jej powszechne stosowanie budzi kontrowersje. Urządzenia zużywają energię i oddają ciepło na zewnątrz, co może nasilać efekt miejskiej wyspy ciepła. Dodatkową barierę stanowią koszty zakupu, instalacji i eksploatacji.

Według informacji przedstawionych przez władze regionu Île-de-France na budowę i remonty szkół średnich przeznaczono w 2026 roku 1,2 mld dolarów. Środki mają obejmować m.in. modernizację dachów i okien. Podczas fali upałów region przeznaczył także 1,1 mln dolarów na dodatkowe miejsca egzaminacyjne oraz zakup wentylatorów i urządzeń zraszających.

Zmiany klimatu zwiększają niepokój

Dla wielu uczestników protestów problem wysokich temperatur w szkołach jest częścią szerszych obaw o przyszłość. Młodzi ludzie zwracają uwagę, że skutki zmian klimatu będą towarzyszyć im również po zakończeniu edukacji, wpływając na warunki życia, zdrowie i sytuację gospodarczą.

Do protestów dołączyły także związki zawodowe, aktywiści oraz osoby niezadowolone z kosztów życia i funkcjonowania usług publicznych. Demonstracjom towarzyszyły starcia z policją, podpalenia i przypadki niszczenia mienia. W ciągu trzech tygodni dokonano około 8000 aresztowań, z czego 85% dotyczyło nieletnich.

Francuski przykład pokazuje, że adaptacja do zmian klimatu dotyczy nie tylko energetyki i ochrony środowiska. Obejmuje również szkoły, szpitale i inne budynki publiczne, które muszą zapewniać bezpieczne warunki podczas coraz częstszych okresów ekstremalnych temperatur.

Zobacz też: Plany adaptacji do zmian klimatu w polskich miastach. Samorządy nie realizują ich założeń?

Źródła: Inside Climate News, The Energy Mix, INSA

Fot. Canva

Artykuł stanowi utwór w rozumieniu Ustawy 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Wszelkie prawa autorskie przysługują swiatoze.pl. Dalsze rozpowszechnianie utworu możliwe tylko za zgodą redakcji.